La Société pour l’avancement de la pédagogie dans l’enseignement supérieur (SAPES) est heureuse de s’associer avec l’Université Brock et le Collège Niagara pour accueillir le congrès annuel 2024 de la STLHE/SAPES au Centre des congrès Niagara Falls à Niagara Falls, Ontario, du 11 au 14 juin 2024. (Les ateliers pré-congrès se tiendront le 11 juin.)
Nous vous invitons à soumettre une proposition en suivant les directives ci-dessous. Après le congrès, toutes les personnes qui auront fait une présentation seront invitées à soumettre un article pour paraître dans notre publication Collected Essays on Teaching and Learning.
ÉLIGIBILITÉ AU CONGRÈS
Toutes les personnes intéressées à faire une communication devant un auditoire pluridisciplinaire sur l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur sont encouragées à envoyer une soumission. Toutes les personnes qui font une communication doivent s’inscrire au congrès.
PRÉSENTATIONS MULTIPLES PAR LE MÊME AUTEUR OU LA MÊME AUTEURE
Chaque participant et chaque participante peut proposer un atelier pré-congrès soit en tant que présentateur principal ou présentatrice principale, soit en tant que co-présentateur ou co-présentatrice. De plus, chaque participant et chaque participante peut soumettre jusqu’à trois autres propositions, soit en tant que présentateur principal ou présentatrice principale, soit en tant que co-présentateur ou co-présentatrice, pour les séances principales du congrès.
LANGUES DES PROPOSITIONS
Le comité du programme accepte les soumissions rédigées en anglais, en français ou en langues autochtones; les communications peuvent être faites en français ou en anglais, ou être bilingues. Nous encourageons les séances
dans lesquelles tous les participants et toutes les participantes seront en mesure de comprendre et d’interagir dans une ou plusieurs langues. Envisagez, par exemple, des diapositives PowerPoint dans une langue et la présentation elle-même dans une autre langue ou dans plusieurs langues. Les soumissions doivent être rédigées dans la langue ou les langues dans laquelle ou lesquelles elles seront présentées.
ÉQUITÉ, DIVERSITÉ ET INCLUSION
Le comité de l’équité de la SAPES travaille avec le groupe organisateur plus vaste pour assurer l’accessibilité et l’inclusion tout au long de la planification et de l’organisation du congrès, ainsi que durant le congrès lui-même. Pendant la phase de préparation, nous envisageons tout cela, y compris toute une variété de formats de présentation (tant durant le congrès qu’après), et nous nous intéressons à la compréhension la plus vaste de l’inclusion tout au long des activités du congrès. Veuillez consulter notre Déclaration sur l’accessibilité et l’inclusion sur le site web et une déclaration sur l’engagement du comité de l’équité : https://www.stlhe.ca/wp-content/uploads/2022/06/Accessibility-and-inclusion-statement-pdf
FILIÈRES DE SOUMISSIONS DE PROPOSITIONS
FILIÈRE DE RECHERCHE
L’ACEA et l’ACP (Avancement des connaissances en enseignement et en apprentissage et Avancement des connaissances en pédagogie) sont définies par la description d’une enquête systématique sur les questions liées à l’ACEA et à l’ACP qui se rapportent à l’enseignement et à l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Les résumés devraient consister d’un bref historique et d’une justification, de la question ou des questions de recherche, de la méthodologie et des résultats principaux.
FILIÈRE DE PRATIQUE
Les séances pratiques favorisent l’apprentissage et la discussion pluridisciplinaires d’idées en collaboration portant sur la recherche ou la
pratique basée sur l’évidence qui se rapporte à l’enseignement et à l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Les personnes qui présentent partagent un aspect de leurs connaissances et/ou de leur pratique en rapport avec l’enseignement et l’apprentissage qui encouragera le dialogue parmi les participants et les participantes.
AUTRES FILIÈRES
Ces séances sont conçues pour ne se rapporter ni à la recherche, ni à la pratique, ce qui permet aux présentateurs et aux présentatrices d’indiquer leur approche préférée.
FORMATS DES SOUMISSIONS DE PROPOSITIONS
ATELIERS PRÉ-CONGRÈS
Ces ateliers d’une demi-journée sont une occasion d’apprentissage en profondeur et de mise en pratique.
Nous invitons les propositions d’ateliers pré-congrès qui couvrent divers aspects de l’enseignement et de l’apprentissage ainsi que de la recherche connexe dans l’enseignement supérieur. Les ateliers durent 3 heures et doivent fournir aux participants et aux participantes une expérience interactive (c’est-à-dire que la majorité du temps imparti pour l’atelier devrait être participatif).
FORMATS DES PRÉSENTATIONS
ATELIERS INTERACTIFS
Durée = 75 minutes d’apprentissage pratique
Les ateliers favorisent l’apprentissage pluridisciplinaire en collaboration et la discussion d’idées.
PRÉSENTATIONS ORALES
Durée = 20 minutes + 5 minutes pour les questions
AFFICHES
Les affiches seront présentées en personne (séances de 90 minutes pour les affiches durant le congrès). Les présentateurs et les présentatrices dialogueront avec les participants et les participantes pendant une séance de présentation par affiche interactive.
TABLE RONDE
Durée = 3 X 15 minutes + 5 minutes pour les questions (total de 15 minutes par présentation)
Discussions interactives en petits groupes, où les participants et les participantes passent d’une table à l’autre pour entendre des présentations qui portent sur toute une variété de sujets. Les présentations informelles interactives sont encouragées, les présentations PowerPoint sont déconseillées. Quand les 15minutes sont écoulées, les participants et les participantes se déplacent vers une autre table; ceci est répété trois fois au cours de la séance.
EXIGENCES RELATIVES AUX PROPOSITIONS
LANGUE DE LA PRÉSENTATION
– anglais
– français
– langues autochtones
– autre
FILIÈRE DES SOUMISSIONS
– recherche
– pratique
– autre
FORMAT DES SOUMISSIONS
– atelier interactif
– présentation orale
– présentation par affiche
– atelier pré-congrès
– table ronde
AUTEUR(S) ET AUTEURE(S)
Les propositions devraient être soumises par l’auteur ou l’auteure qui assure la correspondance.
ORGANISATION(S)
Indiquez l’organisation de chaque auteur et de chaque auteure dont le nom figure dans la proposition.
TITRE DE LA CONTRIBUTION
Indiquez le titre de la contribution.
MOTS CLÉS
Indiquez un maximum de trois mots clés.
CATÉGORIES
Cochez toutes les catégories appropriées à votre présentation :
– intégrité académique
– pédagogies anti-racistes
– diversité
– pédagogie
– équité
– inclusion
– indigénisation
– conception pédagogique
– enseignement et apprentissage interdisciplinaire
– internationalisation
– leadership et changement
– enseignement et apprentissage en ligne et hybride
– recherche en pédagogie
– recherche en enseignement et en apprentissage
– apprentissage et soutien des étudiants et des étudiantes
– enseignement et apprentissage en arts
– enseignement et apprentissage dans les disciplines de la santé
– enseignement et apprentissage dans les programmes professionnels
– enseignement et apprentissage en sciences sociales
– enseignement et apprentissage en sciences technologie génie mathématiques (STEM)
– enseignement et apprentissage en réalité virtuelle
– théorie et méthode dans la re
cherche liée à l’enseignement et l’apprentissage dans l’enseignement supérieur
– bien-être et enseignement
– autres catégories
RÉSUMÉ (300 MOTS MAXIMUM)
Indiquez l’importance du sujet pour l’enseignement et l’apprentissage, les publications appropriées et les résultats d’apprentissage de la séance. Les propositions d’ateliers doivent comprendre une description des éléments de participation. N’indiquez pas les noms des auteurs et de leurs affiliations institutionnelles dans le résumé.
BIBLIOGRAPHIE
Fournissez un maximum de trois références, ceci ne compte pas dans le nombre de mots du résumé.
COMMENT ENVOYER LA SOUMISSION
La date limite pour l’envoi des soumissions est le 21 janvier 2024 (à minuit).
Veuillez noter que les soumissions seront acceptées UNIQUEMENT sur la plate-forme. Veuillez contacter les organisateurs à : conference-congres@stlhe.ca si vous avez des questions à propos de la plate-forme.
