Félicitations aux gagnants du prix Alan Blizzard: une équipe de neuf membres de l’université d’Ottawa, Bruyère Continuing Care et de l’université Saint Paul.
Le prix Alan Blizzard fut établi par la Société pour l’enseignement et l’apprentissage au niveau du post-secondaire afin d’encourager, d’identifier et de reconnaître publiquement ceux dont la collaboration exemplaire en ce qui concerne l’enseignement au niveau universitaire met en valeur l’apprentissage des étudiants.
La SAPES se fait un plaisir d’annoncer que les gagnants de cette année du prix Alan Blizzard sont les neuf membres de l’équipe collaborative de l’université d’Ottawa et de l’université Saint Paul: Peter Barnes, Susan Brajtman, Brad Genereaux, Pippa Hall, Daniel Mroz, Patti O’Brien, Beckie Walbourne (Tingley), Lynda Weaver, et Tim Willett. Cette équipe et son projet ont été choisis pour «Complex care, complex issues: innovations in development and content for effective team learning online.» Félicitations!
La formation inter-professionnelle (IPE) a pour but de subvenir au besoin d'améliorer l'efficacité du travail collaboratif d'équipe autour des patients dans le domaine des soins médicaux d’aujourd'hui. C’est certainement un grand défi que de préparer des étudiants à l'utilisation de méthodes qui soient à la fois efficaces, collaboratives et centrées sur l'individu. Parmi les défis, on peut citer la coordination en vue des différentes disciplines, des heures de rencontres pédagogiques ainsi que la conception de programmes qui répondent aux attentes de divers apprenants.
Une large collaboration qui implique à la fois des étudiants, des cliniciens travaillant dans la communauté et des professeurs de plusieurs facultés à l’université d’Ottawa ainsi qu'à l’université Saint Paul, a mené à la conception d'un module informatisé. Ce module dynamique facilité par les professeurs, exemplifie par une narration un patient mourant qui subit une combinaison complexe de problèmes physiques, psychosociaux et spirituels, (qu’on pourrait résumer par le mot «souffrance»).
La collaboration a impliqué non seulement des étudiants, mais aussi des experts académiques, cliniques et en technologie afin de développer une narration attirante tout en appliquant une méthodologie pédagogique innovatrice par le biais d’une interface en ligne. Ce module en ligne combine à la fois des activités d’apprentissage autonome et collectif pour tenir compte d’objectifs généraux ainsi que ceux qui sont propres au domaine. Le module se base sur l’apprentissage collaboratif qui dépend d’équipes inter-professionnelles. Les bases de ce module sont ancrées dans des théories tirées des sciences humaines, de l’apprentissage en ligne et des principes de l’andragogie.
Un survol de cet excellent project collaboratif se trouve sur le site Total Pain.
L’équipe à laquelle est décerné le prix Alain Blizzard fera une présentation de son projet lors de la réception du prix, à savoir à la prochaine conférence de la SAPES, qui aura lieu à l’université du Nouveau Brunswick du 17 au 20 juin, 2009.